De gran, em va semblar que sempre es cridava primer als nois. Potser era perquè tenien més confiança, o potser era pels meus professors, però em va costar molt aprendre a alçar la mà amb les ganes d’Hermione Granger.
Sentir que la filla petita de Jake Tapper, Alice, defensa les noies de la seva classe, em sento orgullós i esperançador per a la propera generació de nens.
Aquesta bella història que Jake Tapper, presentadora de CNN i Denizen de Twitter , compartit sobre la seva filla d'onze anys, és un excel·lent exemple del que han de passar les noies diàriament i de com es necessita que un company ho noti.
El 2016, la meva filla Alice va notar que les nenes no aixecaven les mans a classe amb la mateixa confiança que els nois. En va parlar amb la seva mare / la meva dona, ella @girlscouts tropa, la cap de les Girl Scouts locals @GSCNC i se’m va ocórrer una idea d’un pegat RAISE YOUR HAND.
- Jake Tapper (@jaketapper) 8 de març de 2019
Un nen d’11 anys va veure el problema. No els professors ni altres adults, sinó la filla de Jake Tapper. Alícia va haver d’assenyalar que hi havia un problema actiu a la mà. Es va proposar donar a les nenes la confiança de defensar-se i respondre a les preguntes amb el mateix entusiasme que els nois de la seva classe. Això em va fer pensar en el que era estar a l’escola i ser etiquetat com a coneixedor de tot.
Quan tenia l’edat d’Alice, ignoràvem pràcticament un problema que existia en algunes escoles, on els nois poden dominar l’aula, en detriment de les contribucions de les dones. A més, ens van ensenyar que si un noi et burla, si et burla de tu davant dels seus amics, vol dir que li agrada, o bé, riure-te'n i mantenir el cap baix. Al créixer, tenia la impressió que els nois de la classe em deien saber-ho tot era un signe d’afecte. Però era impossible ignorar que es deia de manera denigrant.
El que no vaig entendre llavors era per què els meus professors tampoc no em van trucar. Si mirem enrere, podrien haver estat diversos motius. Potser sabien que entenia el que passava i volien donar una oportunitat a altres estudiants, o potser no volien que jo respongués a les coses perquè era una nena, o potser afavorien els nens més forts que disparaven les mans amb total confiança i no els importava que això sovint excloïa les nenes i els estudiants més tímids. Sigui quin sigui el cas, em va fer començar a qüestionar-me. Em va fer posar-me en dubte i qüestionar la meva pròpia intel·ligència i situar-la sota la dels nois de la meva classe, que sovint parlaven, però no etiquetats, ho saben tot.
Alice està fent alguna cosa increïble, donant als seus companys la confiança en la pròpia intel·ligència que mereixen. Arribaran a tenir una insígnia tangible a les mans. Però aquest esforç també ha de recaure en els professors. No només poden tenir noies que aixequin les mans amb confiança, sinó que han d’animar-les a fer-ho i reconèixer les seves intel·ligències en conseqüència.
Els nens poden ser dolents, poden burlar-se, però fa més mal quan un professor o algú amb autoritat no ajuda, o, encara pitjor, és la causa d’aquest dubte sobre si mateix. Poso la meva confiança en la propera generació per ser millor del que era la meva generació. L’Alícia té un bon començament.
(imatge: Robin Marchant / Getty Images per Pizza Hut)
